THPT Ngô Thì Nhậm hướng dẫn trả lời câu hỏi bài 3 trang 95 sách giáo khoa Ngữ văn 11 tập 2 phần soạn bài Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác chi tiết nhất cho các em tham khảo.
Đề bài:
Để làm nổi bất tầm vóc vĩ đại của Mác, Ăng-ghen đã sử dụng biện pháp so sánh tầng bậc (còn gọi là biện pháp tăng tiến). Biện pháp ấy đã được thể hiện như thế nào trong bài điếu văn?
Bạn đang xem: Bài 3 trang 95 SGK Ngữ văn 11 tập 2
Trả lời bài 3 trang 95 SGK Ngữ văn 11 tập 2
Để soạn bài Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác tối ưu nhất, THPT Ngô Thì Nhậm tổng hợp nhiều cách trả lời khác nhau cho nội dung câu hỏi bài 3 trang 95 SGK Ngữ văn lớp 11 tập 2 như sau:
Cách trả lời 1
Để làm nổi bật tầm vóc vĩ đại của Mac, Ăng – ghen đã sử dụng biện pháp so sánh tầng bậc (biện pháp tăng tiến): Giống như A… thì B đã…Nhưng không phải chỉ như A mà B còn…:
– Nhưng không chỉ có thế thôi (Các-Mác còn phát hiện ra giá trị thặng dư)
– Nhưng đấy hoàn toàn không phải là điều chủ yếu ở Các-Mác (trước hết các Mác là một nhà cách mạng…)
→ Tác dụng: Nói lên tầm vóc vĩ đại của Các-Mác: là một vĩ nhân, là đỉnh cao của thời đại.
Cách trả lời 2
Để làm nổi bật tầm vóc vĩ đại Các Mác, tác giả sử dụng biện pháp so sánh tầng bậc:
– So sánh vượt trội;
– So sánh tương đồng;
+ Đác uyn tìm ra quy luật phát triển của thế giới hữu cơ.
+ Các Mác tìm ra quy luật phát triển lịch sử loài người.
– Tăng tiến;
+ Các Mác còn tìm ra giá trị thặng dư…).
+ Các Mác là một nhà cách mạng.
=> Giá trị biểu đạt: Các Mác được so sánh với những đỉnh cao cùng thời (so với vĩ nhân, không phải ai cũng làm được.
– Cách lập luận làm nổi bật tầm vóc vĩ đại của Các Mác, sự kính trọng, tiếc thương của Ăng ghen và toàn nhân loại trước sự ra đi của ông.
Bài 3 trang 95 SGK Ngữ văn 11 tập 2 được hướng dẫn trả lời và trình bày theo các cách khác nhau. Hãy vận dụng kết hợp với kiến thức của bản thân em để có những lựa chọn trình bày tối ưu nhất, dễ hiểu nhất khi soạn bài Ba cống hiến vĩ đại của Các Mác trong khi làm bài soạn văn 11 trước khi lên lớp.
Đăng bởi: THPT Ngô Thì Nhậm
Chuyên mục: Giáo dục
